นายโชติชัย บัวดิษ สมาชิกวุฒิสภา (สว.) ในฐานะรองประธานคณะอนุกรรมมาธิการ (กมธ.) การจัดการภัยพิบัติระดับชาติ ในคณะกมธ.การบริหารราชการแผ่นดิน วุฒิสภา กล่าวในรายการ LAWTALK กับ สว. ถึงการจัดการภัยพิบัติในสถานศึกษา ว่าเป็นเรื่องสำคัญ เนื่องจากสถานศึกษาเป็นพื้นที่ที่มีเด็กและเยาวชนอยู่เป็นจำนวนมาก จึงจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมให้สามารถรับมือกับภัยพิบัติได้อย่างเป็นระบบ โดยเริ่มจากการให้ความรู้เกี่ยวกับภัยที่อาจเกิดขึ้นในแต่ละพื้นที่ ทั้งภัยธรรมชาติและภัยจากการกระทำของมนุษย์ เพื่อให้ทุกคนรู้จักประเมินสถานการณ์และปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสม
สำหรับแนวทางดำเนินงาน นายโชติชัย เสนอแนะว่า ควรให้สถานศึกษาประเมินความเสี่ยงและจัดทำแผนเผชิญเหตุที่สอดคล้องกับสภาพพื้นที่ พร้อมจัดการฝึกซ้อมเป็นประจำ โดยเฉพาะสถานศึกษาในพื้นที่เสี่ยงสูง ควรเพิ่มความถี่ในการซักซ้อมและประสานความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น หน่วยงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย หน่วยงานด้านสาธารณสุข องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมถึงชุมชน เพื่อให้การช่วยเหลือเป็นไปอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ ยังมีการนำระบบ Traffy Fondue ผ่าน Line Official Account มาใช้เป็นช่องทางรับแจ้งเหตุด้านความปลอดภัยในสถานศึกษา ครอบคลุมปัญหาหลายด้าน อาทิ ความรุนแรง การล่วงละเมิด สุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยง ภัยไซเบอร์ อุบัติเหตุ และการคุกคามทางเพศ โดยข้อมูลที่ได้รับจะนำไปประสานหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อติดตามแก้ไข ทั้งนี้ ต้องคำนึงถึงการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลและกำหนดสิทธิ์การเข้าถึงข้อมูลอย่างเหมาะสม
นายโชติชัยกล่าวด้วยว่า คณะอนุกมธ. มีข้อเสนอให้รัฐบาลสนับสนุนการจัดทำฐานข้อมูลความเสี่ยงและความปลอดภัยของสถานศึกษา ตรวจสอบความมั่นคงแข็งแรงของอาคาร จัดสรรงบประมาณให้สอดคล้องกับระดับความเสี่ยง และกำหนดบทบาทของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้ชัดเจน รวมถึงส่งเสริมให้สถานศึกษาสามารถทำหน้าที่เป็นศูนย์พักพิงในยามเกิดภัยพิบัติ โดยต้องมีการเตรียมความพร้อมทั้งด้านสถานที่ บุคลากร และระบบสนับสนุน ทั้งนี้ การจัดการภัยพิบัติไม่ควรจำกัดอยู่เพียงการเตรียมพร้อมเมื่อเกิดเหตุ แต่ต้องสร้างความรู้และวัฒนธรรมความปลอดภัยอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สถานศึกษาเป็นพื้นที่ปลอดภัย และสามารถดูแลช่วยเหลือนักเรียน ครู และบุคลากรได้อย่างทั่วถึงเมื่อเกิดสถานการณ์ฉุกเฉิน
ณัฐเดช เอียดปุ่ม /ข่าว
อรุณี ตันศักดิ์ดา /เรียบเรียง
เพจเฟซบุ๊กวุฒิสภา ข้อมูล/ภาพ